生物课程与教学论硕士点是我校教师教育实力较强的学科之一。生物课程与教学论专业是我院为适应基础教育课程改革需要而设立的一个跨专业的师范教育专业。近年来针对学科发展特点对主要专业课进行了课程建设，聘任多名实验性示范性高中特级、高级教师作为校外兼职导师，组建了一支实力较强的师资队伍，并建立了稳定的教学教研实习平台，逐步形成了以生物课程与教学论（学术型）、学科教学（生物）教育硕士培养为主的专业优势和办学特色，学科建设有了较快的发展。目前招生的研究生类别有学术型研究生（全日制3年学制）、专业硕士研究生（全日制2年学制）、教育硕士研究生（在职攻读）。
我院课程与教学论专业现有研究方向为高考生物命题研究，该方向硕士生导师2人，教学团队共计7人，其中博士4人。近年来承担福建省高考命题研究工作以及全省生物学科高考命题教师培训工作。2012年承担教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于‘能力要求’的新课程高考理综卷命题研究”（项目号：12YJA880152），发表论文30余篇，主编教材两本。
本专业人才培养目标是具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，有良好的思想素质和道德情操，有勇于追求真理和献身科学、教育事业的精神。掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，了解本学科专业方向的前沿动态。有良好的实验技能和科学研究素质，具有独立从事本专业科学研究、教学或其他实际工作的能力。
专业培养目标：结合生物课程学科特点，研究基于能力要求的生物学高考命题一般原理和方法，理解高考生物能力要求体系，掌握生物命题通则和命题规程，运用命题原理指导和检验中学生物学教学实践。
授予学位：教育学硕士。
学习年限：一般为3年。
学位论文：研究生应在导师指导下，通过查阅文献资料，了解本学科专业研究方向的动态和新进展， 确定学位论文题目。题目经导师和指导小组审定后，研究生应尽快作出开题报告。并在规定的时间内完成学位论文。
培养方式：指导小组指导下的导师负责制。
